Jueves 02-04-2020
Hola familias:
Ya queda menos para terminar la semana, así que os dejo lo que sugiero de trabajo para hoy:
Inglés: Easter (Pascua)
Activity book page 72.
1. Colorea
2. Busca y cuenta lo que hay en el dibujo y escribe los números en el cuadradito.
3. Escribe en Inglés los nombres del dibujo (flor, huevo...)
Matemáticas: página 151 ejercicios 5,6,7 y 8.
El ejercicio número 5 sirve para reforzar la definición de multiplicación. Para ello, primero se resuelve el ejercicio con la suma (que será lo primero que les saldrá a los/as niños/as) para luego convertirla en una multiplicación. Así por ejemplo el primer caso sería 5+5+5=15 y como multiplicación será 5x3.
El ejercicio 6 son multiplicaciones directas. Si no se saben las tablas pueden consultar.
Para el ejercicio 7 necesitaremos una regla. Si no tenemos reglas en casa, podría valer cualquier objeto que tenga para medir en centímetros (escuadra, cartabón...) En casa de no tener nada, no hacemos el ejercicio.
El último ejercicio es de metros y centímetros. Yo en clase siempre les digo que cuando aparecen las dos unidades diferentes (en este caso metro y centímetro) para operar debemos de pasar todo a la unidad menor. Por ejemplo:
1m y 49 cm --> 100cm + 49cm = 149cm
Ya queda menos para terminar la semana, así que os dejo lo que sugiero de trabajo para hoy:
Inglés: Easter (Pascua)
Activity book page 72.
1. Colorea
2. Busca y cuenta lo que hay en el dibujo y escribe los números en el cuadradito.
3. Escribe en Inglés los nombres del dibujo (flor, huevo...)
Os dejo también los dibujos que me mandáis de inglés. ¡Felicidades a todos/as! Lo estáis haciendo genial.
El ejercicio número 5 sirve para reforzar la definición de multiplicación. Para ello, primero se resuelve el ejercicio con la suma (que será lo primero que les saldrá a los/as niños/as) para luego convertirla en una multiplicación. Así por ejemplo el primer caso sería 5+5+5=15 y como multiplicación será 5x3.
El ejercicio 6 son multiplicaciones directas. Si no se saben las tablas pueden consultar.
Para el ejercicio 7 necesitaremos una regla. Si no tenemos reglas en casa, podría valer cualquier objeto que tenga para medir en centímetros (escuadra, cartabón...) En casa de no tener nada, no hacemos el ejercicio.
El último ejercicio es de metros y centímetros. Yo en clase siempre les digo que cuando aparecen las dos unidades diferentes (en este caso metro y centímetro) para operar debemos de pasar todo a la unidad menor. Por ejemplo:
1m y 49 cm --> 100cm + 49cm = 149cm
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